Заявка на участие в группе Супервизии
Супервизия – практические встречи в кругу коллег для развития и усиления мастерства помогающего практика.
Формат нашей супервизорской группы полимодальный – в нее войдут представители различных подходов психотерапии и психологического консультирования. Такой формат позволяет всесторонне исследовать запрос и получить разнообразие вариантов его решения.
Формат нашей супервизорской группы полимодальный – в нее войдут представители различных подходов психотерапии и психологического консультирования. Такой формат позволяет всесторонне исследовать запрос и получить разнообразие вариантов его решения.
В фокусе супервизии всегда лежат два аспекта:
- клинический материал - предоставленные описания работы с конкретными клиентами или клиентской семьей;
- личность терапевта.
Для кого?
Практикующие
психологи
психологи
Клинические психологи
Врачи
В ходе супервизии
Вы сможете решить следующие задачи
01
Супервизия как обучение
Исследование причин выбора определенной концепции, целей и методов работы с клиентом
Фокус
Терапевтическое пространство и пространство отношений с клиентом
Супервизор
Действует как классический учитель, подсказывая шаги и обсуждая то, что, по мнению самого терапевта, не стало эффективным. Подкрепляя предлагаемые шаги теорией и сверяя их с собственной практикой, обсуждением клиентских случаев, супервизор делает работу терапевта более осмысленной
Фокус
Терапевтическое пространство и пространство отношений с клиентом
Супервизор
Действует как классический учитель, подсказывая шаги и обсуждая то, что, по мнению самого терапевта, не стало эффективным. Подкрепляя предлагаемые шаги теорией и сверяя их с собственной практикой, обсуждением клиентских случаев, супервизор делает работу терапевта более осмысленной
02
Супервизия как терапия
Исследование личностно-обусловленных причин затруднений в терапевтическом процессе
Фокус
Реакции переноса и контрпереноса терапевта, их связи с личным опытом, "белых пятен", реакций затруднений и механизмов защит терапевта
Супервизор
С помощью специальных вопросов, конфронтаций и интерпретаций помогает терапевту выйти за пределы ограничений опыта, преодолевая влияние личной истории терапевта на профессиональную работу. Не являясь в этой ситуации терапевтом, обращает внимание на "слепые пятна"в работе
Фокус
Реакции переноса и контрпереноса терапевта, их связи с личным опытом, "белых пятен", реакций затруднений и механизмов защит терапевта
Супервизор
С помощью специальных вопросов, конфронтаций и интерпретаций помогает терапевту выйти за пределы ограничений опыта, преодолевая влияние личной истории терапевта на профессиональную работу. Не являясь в этой ситуации терапевтом, обращает внимание на "слепые пятна"в работе
03
Супервизия как ориентир
Ориентация на терапевтическое пространство и пространство отношений с терапевта с клиентом
Фокус
Структура, сеттинг и терапевтические границы, безопасная среда
Супервизор
Направляет терапевта, совместно очерчивая правила терапии, возможные нарушения границ со стороны терапевта или клиента, исследуя ловушки, возможные в этой работе, помогает выстроить безопасную терапевтическую ситуацию безопасности для обеих сторон с помощью правил и ограничений
Фокус
Структура, сеттинг и терапевтические границы, безопасная среда
Супервизор
Направляет терапевта, совместно очерчивая правила терапии, возможные нарушения границ со стороны терапевта или клиента, исследуя ловушки, возможные в этой работе, помогает выстроить безопасную терапевтическую ситуацию безопасности для обеих сторон с помощью правил и ограничений
04
Супервизия как поддержка
Поддержка и развитие сильных сторон личности терапевта, поиск возможностей развития
Фокус
Структура, сеттинг и терапевтические границы, безопасная среда
Супервизор
Обращая внимание на удачные моменты работы с клиентом, находит и предлагает способы развития сильных сторон психолога, усиливает его профессиональные и личностные стороны, предохраняя от синдрома профессионального выгорания
Фокус
Структура, сеттинг и терапевтические границы, безопасная среда
Супервизор
Обращая внимание на удачные моменты работы с клиентом, находит и предлагает способы развития сильных сторон психолога, усиливает его профессиональные и личностные стороны, предохраняя от синдрома профессионального выгорания
Ведущая Супервизии
Невярович Наталия Евгеньевна
Невярович Наталия Евгеньевна
Закончила РГПУ им Герцена по специальности «биология» и «психология», в 1998г. прошла сертификацию по специальности «Психотерапия» на Кафедре психотерапии и клинической психологии в ПННИИ им Бехтерева. В 2000 г прошла специализацию по кризисной и военной психологии в Missouri State University Armi ROTC. В 1998-2005 г прошла Swiss State Recognized Postgraduate Training Program of the C. G. Jung Institute Zürich, Küsnach, (сертифицированный аналитический терапевт и супервизор). В 2004 г. Защитила кандидатскую диссертации по теме «Процессуальная психотерапия женщин -жертв сексуального насилия// Кросс-культуральные особенности проживания и переработки травматического синдрома изнасилования у женщин.». В 2010 г. получила PhD по клинической психологии в NYU, Postdoctoral Program in Psychotherapy & Psychoanalysis. В 2011-2012 гг Uppsala University International Fellow and Lecture. Прошла обучение в ряде российских и западных ВУЗов по психологическим и нейро-биологическим специальностям. Специализация в юнгианском анализе, семейной-системной терапии, процессуальной психотерапии, гипнотерапии, EMDR, Flash, ImTT-терапии.
Опыт работы с 1992 года.
Опыт работы с 1992 года.
Занималась оказанием психологической помощи пострадавшим и комбатантам в зонах вооруженных конфликтов, при чрезвычайных ситуациях, захвате заложников: Северная Ингушетия, Чечня (1995 -1997), взрыв в ТЦ «Охотный ряд» на Манежной площади (1999), подводная лодка «Курск» (2000), Ст. «Белорусская» (2001), Беслан (2004), Ирак (2005-2007), работала в проектах United Nations International Children's Emergency Fund и United Nations, соучредитель International Institute of Mental Health и т.д.
В настоящее время занимается обучением специалистов, индивидуальной и групповой психотерапией людей с психологическими травмами, в т.ч участниками боевых действий и их семьями, созданием и реализацией социально-значимых проектов.
Автор книг «Процессуальная психотерапия женщин жертв сексуального насилия», «Психологическое насилие и развитие личности.// Методические рекомендации для специалистов по работе с подавлением, злоупотреблением и насилием в дисфункциональных семьях», «Позитивное большинство. Концепция профилактики зависимого поведения у детей и подростков», Akuta och långsiktiga konsekvenser av traumatiskt våldtäktssyndrom. Grundläggande driftprinciper, ряда публикаций.
Награждена Медалью «За гуманизацию» (1998), Государственной премией имени Ломоносова за вклад в развитие науки, культуры, образования и здравоохранения(2006), Государственной премией и медалью имени Гиппократа за преданность профессии и вклад в развитие медицины и социального обеспечения. (2009), Государственной премией и медалью имени Ушакова (2011).
В настоящее время занимается обучением специалистов, индивидуальной и групповой психотерапией людей с психологическими травмами, в т.ч участниками боевых действий и их семьями, созданием и реализацией социально-значимых проектов.
Автор книг «Процессуальная психотерапия женщин жертв сексуального насилия», «Психологическое насилие и развитие личности.// Методические рекомендации для специалистов по работе с подавлением, злоупотреблением и насилием в дисфункциональных семьях», «Позитивное большинство. Концепция профилактики зависимого поведения у детей и подростков», Akuta och långsiktiga konsekvenser av traumatiskt våldtäktssyndrom. Grundläggande driftprinciper, ряда публикаций.
Награждена Медалью «За гуманизацию» (1998), Государственной премией имени Ломоносова за вклад в развитие науки, культуры, образования и здравоохранения(2006), Государственной премией и медалью имени Гиппократа за преданность профессии и вклад в развитие медицины и социального обеспечения. (2009), Государственной премией и медалью имени Ушакова (2011).
Стоимость
Остались вопросы? Заполните форму!